“按圖索驥，謀定而動”——生涯課程教研團隊主題培訓活動順利舉行

2022年12月2日，我校生涯課程教研團隊主題培訓活動于大學生活動中心104順利開展。此次活動以“按圖索驥，謀定而動——系統體驗式課程示例”為主題，邀請了復旦大學職入心田生涯咨詢研究工作室負責人田文娟老師擔任主講嘉賓。田老師從課程設理念基礎、模式案例以及模擬展示等幾個方面展開，為教研團隊帶來了一場生動有趣、干貨滿滿的主題培訓。

培訓伊始，田老師從遇到的學生生涯規(guī)劃問題引入，向大家簡單介紹了她自己在生涯規(guī)劃課程授課過程中的思考以及近年來其授課模式與內容設計的轉變。從生涯課程到團體輔導再到生涯主題班會，田老師對各個類型的課程模式進行了分析比較，并結合自身教學經驗將對分課堂的理念與模式運用到生涯規(guī)劃課堂中，通過對課程時間的分配將講授、獨學、討論、對話等不同環(huán)節(jié)進行合理安排，促進學生在課堂中的系統體驗式學習，推動課堂知識的內化與運用。

隨后，田老師選取了生涯課程中的一部分進行展示，并通過生涯平衡輪和閱讀材料討論等環(huán)節(jié)的體驗帶大家更加深入理解對分課堂的理念與運用。田老師指出，課程老師在課程中可以發(fā)揮咨詢師的角色功能，將焦點理論運用其中，通過框架式的提問來進行澄清促使行動與改變。

互動環(huán)節(jié)，教研團隊的老師們與田老師進行了深入的交流與討論。王天潔老師與沈芳老師就生涯規(guī)劃課具體內容進行提問，田老師回應道，不同老師的授課安排均不相同，需要不斷積累經驗自我提升以找到適合自己的授課風格。王蔚老師就生涯平衡輪的具體使用與應用場景與田老師進行探討，田老師認為生涯工具的合理使用是課程中的重要部分，需要與具體課程內容相結合。蔣峰老師也針對課程改革前后的學生反饋與新手老師的提升提出疑問，田老師結合自身授課體驗進行了分享。

活動最后，蔣峰老師進行了總結，在工作方法和思路的碰撞中此次主題培訓畫上圓滿的句號。此次教研活動對生涯課程授課過程中的多個方面與內容都進行了深入探討，正如此次培訓過程中田老師所說“接納課程的不完美”，只有通過不斷地學習與實踐才能不斷提升授課水平與課程質量。

供稿：周易 供圖：周易、王天潔