我校生涯教育教研團隊第六次教研組會順利舉行

6月2日，學校生涯課程教研團隊第六次教研組會于線上成功開展。本次教研組會以“研究生課程建設”為主題，由資深的研究生職業(yè)規(guī)劃課程老師潘杰老師主講，蔣峰老師主持。

會議伊始，潘杰老師對學校目前的研究生生涯指導課程現狀進行了細致的介紹，就當前的課程開設情況、學生反饋情況以及取得的成果和存在的問題等進行了梳理，讓參會的老師們對研究生的課程建設有了基本的掌握。緊接著，潘老師從自己正在進行的研究生課程入手，結合自己的課程實踐和研究思考，提綱挈領式的向大家展示了研究生課程的內容、特點和組織方式。

會議上，潘杰老師共享了自己的課程大綱，細致的展示了一個學期的課程設置，并對授課內容進行了大致介紹，就每一個專題應該關注的問題進行了提示和概括。潘老師認為研究生的生涯指導課程不同于本科階段的課程，要有所“升級”，課程設置要著眼于學生職業(yè)發(fā)展的需求，重點突出職業(yè)認知，著重強調就業(yè)引導，專注提升求職能力等。研究生教學備課要求更加靈活，教學的重點應該根據實際就業(yè)去向的行業(yè)與崗位，與專業(yè)匹配的內容進行調整。研究生課程中對求職與職業(yè)發(fā)展案例和最新的信息與政策分析等的使用要求較高，也相應的對授課老師對信息的把握有了更高的要求。

最后，很多老師就潘老師的分享和研究生生涯指導課程的建設等進行了充分的交流和討論。蔣峰老師認同潘老師的觀點，他覺得研究生生涯指導課程與本科生課程相比，有其獨有的特點，研究生在經過本科階段的學習之后對這門課程都有著較為明確的要求和期待，所以在課程設置上要與學生的需求相匹配，也就對老師提出了更高的要求。洪磊老師、向勤老師和莊美老師等也結合日常的生涯咨詢工作和給本科生上課的感受談到了研究生對于就業(yè)信息獲取和職業(yè)指導的需求更加具體和個性化的特點，并針對如何幫助學生解決生涯困惑、如何更好的獲取教學案例和知識等都提供了很多辦法。

本次教研組會的順利開展，使老師們對研究生的生涯指導課程有了更加深入的了解和認識，為以后更深入、更全面推進研究生生涯指導課程打下了良好的基礎。

供稿：李淮北