我校生涯課程師資團(tuán)隊(duì)第七次組會(huì)順利舉行

我校生涯課程師資團(tuán)隊(duì)第七次組會(huì)順利舉行

12月9日上午，生涯課程師資團(tuán)隊(duì)組織了本學(xué)期第七次研討活動(dòng)。本次研討活動(dòng)分為兩大部分：讀書分享和在線參加上海市第四屆高校學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育論壇（學(xué)術(shù)研討部分）。

首先王蔚老師作為主講人，帶領(lǐng)大家對(duì)于《你的孩子不是你的孩子》這本書的框架內(nèi)容體系進(jìn)行了一個(gè)完整的梳理。對(duì)于書中講到的10個(gè)案例，分別進(jìn)行了簡(jiǎn)要講解，向在座的老師們展示了本書中的主題內(nèi)容，幫助在場(chǎng)老師們把握本書的基本架構(gòu)。其次，王蔚老師就自己的閱讀思考與各位老師做了分享。例如：為人父母，到底是應(yīng)該保護(hù)孩子不受世界傷害，還是保護(hù)孩子不被他自己所傷害？

隨后，老師們就王蔚老師提出的問題，分別進(jìn)行了討論延展，反思和思考。例如：莊美老師指出，世界上最難做的職業(yè)就是父母，每一個(gè)孩子都是不一樣的，都是獨(dú)立的個(gè)體，天下的父母不應(yīng)該有千篇一律的、統(tǒng)一的教育方式。林玲老師認(rèn)為，孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)應(yīng)該順其自然，每個(gè)孩子的特點(diǎn)和性格是與生俱來的。作為家長(zhǎng)或老師應(yīng)該把握好度的問題。郭倩怡老師就自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及自己與父母的關(guān)系出發(fā)，探討工作中如何引導(dǎo)學(xué)生與自己的父母建立平衡的關(guān)系問題。洪磊老師則引用自己工作中的案例，引發(fā)大家站在不同視角、立場(chǎng)角度去考慮問題，并指出應(yīng)該通過充分有效的交流溝通來解決不同主體之間立場(chǎng)不同導(dǎo)致的沖突。李淮北老師就自己的工作講到，老師今后指導(dǎo)學(xué)生要注意方式方法，要避免居高臨下的說教，要站在學(xué)生角度，以學(xué)生容易接受的方式達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生的目的。接下來，生涯課程師資團(tuán)隊(duì)一起在線參與了上海市第四屆高校學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育論壇。聽取了以下主題的發(fā)言，例如：“十四五期間就業(yè)工作形勢(shì)”、“什么是理想的職業(yè)生涯教育——錢靜峰，易米實(shí)驗(yàn)室、“基于生涯教育與人才輸送的校企合作模式”、“生涯教育本土化發(fā)展與探索”生涯教育本土化發(fā)展與探索等等。

最后在場(chǎng)各位就論壇議題，結(jié)合本校生涯教育工作進(jìn)行了熱烈的討論。大家認(rèn)為目前生涯教育急需更新教學(xué)理論，尤其是本土化的教學(xué)理論。同時(shí)師資團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)到，未來師資老師也許需要與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

文：王蔚 圖：蔣峰