本學(xué)期第二次生涯課程師資教研組會順利舉行

 

9月17日上午，學(xué)校生涯課程師資教研組如期舉辦新學(xué)期第二場教研組會。本次教研組會分為三大板塊，分別是教務(wù)處曹娜寧老師作課程評教主題分享、教研團隊莊美老師作《新職業(yè)錨》讀書分享以及部署新學(xué)期交流計劃。

第一環(huán)節(jié)，教務(wù)處曹娜寧老師詳細向教研團隊介紹本科評教系統(tǒng)，并解讀本科生課程評價在教學(xué)規(guī)范、教學(xué)效果和文字評教方面的要求。與會老師也積極交流探討，就“雙師課堂如何提高課程授課效果”等話題展開熱議。

第二環(huán)節(jié)，莊美老師作《新職業(yè)錨》讀書分享。傳統(tǒng)的“職業(yè)錨”理論，本身強調(diào)的是一種“確定性”，而復(fù)雜、模糊和不確定，恰恰是新時代的特征。因此，《新職業(yè)錨》一書，較好地以“利益相關(guān)者——角色網(wǎng)絡(luò)——環(huán)境變化——角色規(guī)劃”這一脈絡(luò)，給予讀者有益的思考。與會老師紛紛展開熱議，從“混沌理論”、“社會學(xué)習(xí)理論”角度展開理論探討，以“輔導(dǎo)員角色”、“學(xué)生可以追求自己未來的彈性”話題等展開實務(wù)探討。

最后，教研團隊負責(zé)人蔣峰老師部署新學(xué)期師資教研會計劃。本學(xué)期計劃開展9場師資教研會，形式多元，涵蓋主題沙龍、讀書會、主題備課和期末總結(jié)，主題聚焦，緊密圍繞提升生涯課程教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果這一主題?；顒影才奴@得團隊老師的一致認可，整場教研會在大家的滿滿收獲中圓滿結(jié)束。

圖/文：洪磊